1er. año.

Actividad 5

Realizar una investigación documental sobre la evolución de los procesos de producción de diversos bienes y servicios, así como reconocer el impacto en la supervivencia y desarrollo de la sociedad y sus saberes a través del tiempo.

Ejemplificar a través de la elaboración de un periódico mural.
Elaborar un collage con las técnicas eléctricas y sus funciones aplicadas a diversos procesos productivos y domésticos.
¿Qué son los procesos productivos?

2ndo. Año.

Actividad 5
Visitar un laboratorio para identificar los aparatos que funcionan con energía eléctrica y que contribuyen al desarrollo de la ciencia.
Investigar: La generación de la energía eléctrica: las plantas generadoras de electricidad.
Construir un generador eólico o mecánico para analizar sus componentes, funciones y su relación con los principios de la física.

3er. año.

Actividad 5
Investiga: ¿Qué es la domótica?
Realizar un análisis sistémico acerca del papel de los circuitos eléctricos en una casa inteligente, la función de los sensores como generadores de información y su procesamiento para regular el uso del agua, luz, temperatura.
Realizar una representación gráfica de los sistemas eléctricos empleados en una casa inteligente y sus funciones. Presentar su propuesta al grupo.

1er año.

Actividad 4

Investiga ¿Qué es un circuito eléctrico y tipos? Elaborar un circuito eléctrico básico y un timbre para identificar las técnicas que intervienen en cada fase de la instalación del circuito.

Instalar una lámpara incandescente con su apagador sencillo y una clavija para identificar las relaciones funcionales de los componentes básicos de un circuito.

Instalar dos lámparas incandescentes con un apagador sencillo y una clavija para identificar las relaciones funcionales de los componentes básicos de un circuito.

Traer:

Una clavija

Dos porta lámparas de porcelana cuadrado.

2 metros de alambre No. 14, un solo filamento.

Un apagador de pared.

Dos tornillos de 1/8” por 1½” de largo con tuerca.

Una tabla perfocel de 20x20 cm.

2ndo. Año.

Actividad 4

Elaborar circuitos eléctricos. Se sugiere en paralelo y en serie, con base en ello tomar lectura de voltaje, corriente y resistencia eléctrica.

Realizar un análisis sistémico, de un instrumento eléctrico usado en medicina por ejemplo el ultrasonido, máquina de rayos X, microscopio, centrífuga, entre otros.

¿Qué son las Creaciones técnicas?

¿Que son las Ciencias naturales?

¿Qué son las Ciencias sociales?

3er. Año.

Actividad 4

Identificar los elementos para el diseño y construcción de transformadores y representarlos gráficamente.

Realizar una investigación en la red, para seleccionar, analizar y valorar información para la innovación de productos con circuitos eléctricos.

Investigar: Los motores eléctricos: características, funcionamiento y nuevas aplicaciones.

1er. año.

Actividad 3

Investiga

Clases de técnicas: ensamblado, transporte, trasformación, modelado, reparación, preparación, captura, manejo y servicio.

Que son los amarres y conexiones eléctricas.

2ndo. Año.

Actividad 3.

Investiga:

Qué es el conocimiento tradicional?

Que es el multímetro? Característica y uso.

Que es el galvanómetro? Característica y uso.

Realiza una representación gráfica de cómo esta constituido el multímetro.

El Principio de Oesterd.

3er. año.

Actividad 3.

Diseñar circuitos para diferentes cargas, mediante el empleo de la ley de Ohm y las características de los cables conductores y otros materiales e insumos.

Emplear circuitos eléctricos que incorporen sensores para el control y uso eficiente de la energía en la iluminación, aire acondicionado o calefacción, a fin de satisfacer necesidades en el hogar.

Identificar los elementos para el diseño y construcción de transformadores y representarlos gráficamente.

1er. Año.

Actividad 2.

Analizar de manera comparada la función de un aparato eléctrico con sus antecedentes técnicos.

EJEMPLO: La licuadora tiene sus antecedentes técnicos a partir del molcajete.

Investiga, que son las:

Acciones estratégicas,

Acciones instrumentales

Acciones de control

2ndo. Año.

Actividad 2

¿Qué es un electrón?

Investiga las magnitudes y unidades de medición, de:

• La electricidad.

• El magnetismo.

Construir un magneto. Identificar en este objeto al núcleo y al solenoide.

3er. Año.

Actividad 2

·         Recabar información sobre el desempeño y los problemas en el uso de un producto que utilice circuitos eléctricos en la casa, la escuela o el aula taller. Definir sus posibilidades de mejora.

·         “La casa del futuro”. Proponer  cuál será el papel de los circuitos eléctricos en la casa del futuro como otra de las fuentes para la innovación.

Objeto técnico

Bienvenidos al ciclo escolar 2012-2013.
Vean la fecha de publicación de la entrada y ahí comienza el ciclo escolar y las actividades.

1er. Año.

BLOQUE I

TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

Tema: 1. TECNICA

1.       Las técnicas en la vida cotidiana.

2.       La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.

3.       La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza.

4.       Las técnicas y los procesos productivos artesanales.

Tema: 2 TECNOLOGÍA

1.       La tecnología como campo de estudio y como reflexión sobre la técnica.

2.       El papel de la tecnología en la sociedad.

Actividad 1

Investiga los siguientes conceptos:

¿Qué es técnica?

¿A que nos referimos cuando hablamos sobre Intervención técnica?

Identificar y relacionar en una tabla los objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar y en la escuela y describir sus funciones.

Realizar una investigación documental sobre la electricidad. Con base en los resultados obtenidos construir un concepto de electricidad.

Elabora un collage sobre los objetos técnicos de uso en el hogar y/o escuela.

2ndo. año

BLOQUE I

TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Tema: 1. TECNOLOGÍA Y CIENCIAS

1.       La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.

2.       Influencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales.

3.       El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en las creaciones técnicas.

Actividad 1

Investigar en la red sobre circuitos eléctricos, su clasificación y sus aplicaciones. Presentar los resultados obtenidos a través de una tabla para la concentración de datos.

Diseñar un circuito eléctrico.

¿Qué dice la Ley de Ohm?

Investigar los siguientes conceptos:

Ø  Tecnología

Ø  Técnica

Ø  Conocimiento tradicional

3er. Año.

BLOQUE I

TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN

Tema 1. INNOVACIÓN E INFORMACIÓN TÉCNÍCA

1.       Innovaciones técnicas a través de la historia.

2.       Uso de conocimientos técnicos para la innovación.

3.       Empleo de TIC para la innovación.

Actividad 1

Investigar:

¿Qué es innovación?

¿Qué es cambio técnico?

Investigar en diversas fuentes de información sobre las principales creaciones técnicas (inventos) relacionados con la electricidad en la historia. Presentar los resultados a través de un informe ilustrado o línea del tiempo. Mínimo 10 ejemplo.

Analizar  un video acerca de la electricidad y el desarrollo de la bombilla o lámpara, la radio, la televisión y las telecomunicaciones y analizar la evolución que ha promovido el uso de este energético.