domingo, 22 de febrero de 2015

ACTIVIDADES BLOQUE IV. 2014-2015

1er. Grado.
Bloque IV. Comunicación y representación técnica
Propósitos
1. Reconocer la importancia de la representación para comunicar información técnica.
2. Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico.
3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y símbolos, entre otros, como formas de registro.
Aprendizajes esperados
• Reconocen la importancia de la comunicación en los procesos técnicos.
• Comparan las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos.
• Emplean diferentes formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información.
• Utilizan diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos.
Tema. Comunicación y representación técnica
Subtema. La importancia de la comunicación técnica
La importancia de la comunicación técnica en el diseño y construcción de circuitos eléctricos.
Los medios de comunicación técnica: oral, gestual, escrita, gráfica y señales.
Actividad 1.
Investiga los siguientes conceptos:
• Comunicación técnica.
• Lenguaje técnico.
• Códigos técnicos.
Realiza un glosario sobre los símbolos eléctricos.
Practica 1. Reproducir diagramas eléctricos aplicando la simbología eléctrica y realizarlos en tu tablero de conexiones.
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 FEBRERO 21015.
Actividad 2.
Realiza una presentación en PowerPoint sobre loa medios de comunicación técnica:
·         Oral.
·         Gestual,
·         Escrita.
·         Grafica.
·         Señales.
Recuerda insertar imágenes al respecto.
Realizar un glosario de los principales sistemas de señalización en el cual estén incluidos los códigos de color y símbolos.
Practica 2. Reproducir diagramas eléctricos aplicando la simbología eléctrica y realizarlos en tu tablero de conexiones. Actividad en clase.
FECHA DE ENTREGA: 02 AL 06 MARZO 2015.
Subtema. La representación técnica a lo largo de la historia
Los medios de representación y comunicación técnica en diferentes culturas y tiempos.
La representación de los circuitos eléctricos enfocada en su comunicación y reproducción.
Las funciones de la representación técnica:
• Transmisión de los conocimientos técnicos.
• Reproducción de técnicas y procesos.
• Difundir la operación de los productos.
• Diseñar y proyectar procesos y productos.
Los símbolos y códigos en las representaciones de circuitos eléctricos.
Actividad 3.
Investiga los siguientes conceptos:
• Representación técnica.
• Información técnica.
Realizar una investigación sobre la utilidad de la representación técnica en las civilizaciones antiguas. Con base en los resultados, realizar un periódico mural con las diversas representaciones empleadas en diferentes culturas y épocas, desde la antigüedad hasta la actualidad. En equipos. Llevar toda la información y los materiales para realizar el periódico mural en clase.
Practica 3. Reproducir diagramas eléctricos aplicando la simbología eléctrica y realizarlos en tu tablero de conexiones.
FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 MARZO 2015.
Actividad 4.
Identificar en diversos productos y objetos técnicos la aplicación de información técnica representada en símbolos. Llevar a clase diferentes manuales de aparatos eléctricos.
Práctica 4. Reproducir circuitos eléctricos en serie y en paralelo.
FECHA DE ENTREGA. 17 AL 20 MARZO 2015.
Subtema. Lenguajes y representación técnica
El uso de lenguajes para la representación de los circuitos eléctricos.
Los manuales para el uso y mantenimiento de los aparatos electrodomésticos.
Actividad 5.
Recopilar manuales de aparatos electrodomésticos para identificar cómo se usan y sus procesos de mantenimiento.
Práctica 5. Reproducir circuitos eléctricos en serie y en paralelo.
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 MARZO 2015.
Actividad 6.
Realizar el análisis estructural de un aparato electrodoméstico. Presentar los resultados en plenaria.
Práctica 6. Usar el lenguaje propio del énfasis de campo y ponerlo en práctica en el diseño y la construcción de un circuito eléctrico: aislar, enroscar y unir, entre otros.
FECHA DE ENTREGA: 13 AL 17 ABRIL 2015.
Actividad 7.
Realizar en su tablero 10 conexiones, que el profesor indicará. Donde se ponga en práctica cada uno de los aspectos vistos durante el bloque.
FECHA DE ENTREGA: 20 AL 24 ABRIL 2015.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE, 27 AL 30 ABRIL 2015.


2ndo. Grado.
Bloque IV. Planeación y organización técnica.
Propósitos
1. Utilizar los principios y procedimientos básicos de la gestión técnica.
2. Tomar en cuenta los elementos del contexto social, cultural y natural para la toma de decisiones en la resolución de los problemas técnicos.
3. Elaborar planes y formas de organización para desarrollar procesos técnicos y elaborar productos, tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
Aprendizajes esperados
• Planifican y organizan las acciones técnicas según las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
• Usan diferentes técnicas de planeación y organización para la ejecución de los procesos técnicos.
• Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de prever situaciones de riesgo en la operación de los procesos técnicos.
• Planean y organizan acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de procesos técnicos.
Tema. Planeación y organización técnica
Subtema. La gestión en los sistemas técnicos
El diagnóstico de necesidades para la instalación de circuitos eléctricos:
• En la construcción de casas habitación.
• En los procesos de urbanización.
• En la instalación del alumbrado público.
El desarrollo de proyectos de electrificación: costos, riesgos, impacto ambiental y disponibilidad de los insumos.
Actividad 1.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza un folleto informativo.
·         Gestión técnica.
·         Diagnóstico de necesidades sociales.
·         Organización técnica.
·         Calidad de vida.
·         Insumos.
·         Impacto ambiental.
·         Riesgos en las instalaciones eléctricas.
Indagar el presupuesto de insumos, materiales y medios técnicos para la construcción de una instalación eléctrica. Elaborar una tabla para concentrar los resultados.
Practica 1. Elaborar un plano con los circuitos eléctricos de una casa habitación o edificio.
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 FEBRERO 21015.
Actividad 2.
Indagar sobre los componentes del sistema de alumbrado público en la comunidad y representarlo de manera física a través de una maqueta hecha de material de reuso.
Practica 2. Realizar las conexiones que el profesor considere pertinentes, mínimo 5.
FECHA DE ENTREGA: 02 AL 06 MARZO 2015.
Subtema. La planeación y la organización de los procesos técnicos
La planeación y organización de los procesos técnicos para el diseño e instalación de circuitos eléctricos.
La gestión y consecución de insumos para el desarrollo de los procesos técnicos.
Actividad 3.
Investiga los siguientes conceptos y realizar una presentación en PowerPoint, con la información obtenida.
·         Planeación técnica.
·         Organización técnica.
·         Ejecución.
·         Control de procesos técnicos.
·         Diagrama de flujo: características y usos. Ejemplo.
·         Diagrama de gant, características y usos. Ejemplo.
·         Diagrama de pert, características y usos. Ejemplo.
Planificar y organizar, en forma gráfica, un proceso técnico para el diseño y construcción de un circuito eléctrico en una casa habitación:
·         Organizar costos.
·         Realizar un cronograma de las acciones estratégicas e instrumentales que se desarrollarán y su secuencia.
·         Especificar los medios técnicos que se utilizarán.
·         Establecer tiempos.
·         Definir las medidas de seguridad e higiene para el desarrollo del proceso técnico.
Practica 3. Realizar las conexiones que el profesor considere pertinentes, minimo 5.
FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 MARZO 2015.
Actividad 4.
Investigar los siguientes conceptos y realizar con la información obtenida un glosario de términos.
Circuito en serie.
Circuito en paralelo.
Circuito mixto.
Tipos de impacto ambiental.
Tipos de contaminación.
Diagrama de flujo.
Diagrama de gant.
Diagrama de pert.
Acciones estratégicas.
Acciones de control.
Acciones instrumentales.
Medios técnicos.
20 símbolos eléctricos.
Practica 4. Realizar las conexiones que el profesor considere pertinentes, mínimo 5.
FECHA DE ENTREGA. 17 AL 20 MARZO 2015.
Subtema. La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos técnicos
La electrificación conforme a los planes de urbanización y uso del suelo.
Los estudios de impacto ambiental en los proyectos de electrificación.
El uso de insumos en los circuitos eléctricos según las
Normas Oficiales Mexicanas (NOM).
Actividad 5.
Investigar los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza un periódico mural, que lleve por título “Las condiciones inseguras y su influencia en los tipos de accidentes”. Llevar la información a clase y el material para realizar el periódico mural. Por euipos.
·         Normatividad.
·         Seguridad.
·         Higiene.
·         ¿Que son los accidentes y como se clasifican?
·         Condiciones inseguras y tipos.
Practica 5. Realizar las conexiones que el profesor considera pertinentes. Mínimo 5.
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 MARZO 2015.
Actividad 6.
Diseñar un reglamento para el laboratorio de tecnología, que resalten la normatividad, la seguridad e higiene en los procesos desplegados en el énfasis de campo utilizando medios de representación y de comunicación: carteles, bocetos, croquis, dibujos y gráficos, entre otros. Llevar material para realizar carteles relacionados con la seguridad e higiene dentro del laboratorio. Cartulina. Papel cascarón, papel ilustración, plumones, plumines, pinturas, etc., que sean necesarios para la elaboración de los mismos.
FECHA DE ENTREGA: 13 AL 17 ABRIL 2015.
Actividad 7.
Investigar, revisar y analizar las normas en materia de instalaciones eléctricas para instalarlas y operarlas.
FECHA DE ENTREGA: 20 AL 24 ABRIL 2015.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE, 27 AL 30 ABRIL 2015.

3er. Grado.
Bloque IV. Evaluación de los sistemas tecnológicos
Propósitos
1. Elaborar planes de intervención en los procesos técnicos, tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en relación con los beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnológicos, tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en los externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines).
3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la evaluación.
Aprendizajes esperados
• Identifican las características y los componentes de los sistemas tecnológicos.
• Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.
• Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluación de los sistemas tecnológicos.
• Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a problemas técnicos.
Tema. Evaluación de los sistemas tecnológicos
Subtema. La equidad social en el acceso a las técnicas
Las problemáticas en mi comunidad para la satisfacción de necesidades e intereses:
• Acceso a la energía eléctrica.
• Infraestructura y servicios.
• Acceso a insumos para el diseño y construcción de circuitos eléctricos.
Actividad 1.
¿Cómo se elabora un periódico mural y sus características?
Elaborar un periódico mural sobre el acceso a bienes y servicios.
Realizar un croquis o mapa de su comunidad donde consideres la forma de distribución de la corriente eléctrica.
¿Qué es la equidad social?
¿Qué es un sistema tecnológico y sus componentes?
Práctico 1. Crear un modelo sustentable para la distribución de electricidad en los espacios del centro educativo por medio de una maqueta. Traer los materiales y realizarlo en  el salón de clase.
FECHA DE ENTREGA: 25 y 27 FEBRERO 2015.
Actividad 2.
Investiga los siguientes conceptos.
Mediante una investigación de campo identificar los servicios de energía eléctrica en la comunidad, considerando los siguientes aspectos:
• ¿Quiénes tienen acceso al servicio?
• ¿Cuáles son las causas?
• ¿Qué requerimientos se necesitan para contar con el servicio?
Redactar un Informe y comentar en plenaria los resultados.
Práctico 2. Crear un modelo sustentable para la distribución de electricidad en los espacios del centro educativo por medio de una maqueta. Traer los materiales y realizarlo en  el salón de clase.
FECHA DE ENTREGA: 02 AL 06 MARZO 2015.
Actividad 3.
Investigar en Internet, o alguna otra fuente de información, sobre los diferentes sistemas tecnológicos que integra una industria dedicada al diseño o construcción de circuitos eléctricos. Indagar los siguientes aspectos:
• Procesos de gestión y organización de los procesos productivos.
• Selección y procesamiento de insumos.
• Procesos de producción para la creación de nuevos o mejores productos.
• Procesos de distribución y comercialización.
Redactar un informe y compartir los resultados en plenaria.
FECHA DE ENTREGA: 09 AL 13 MARZO 2015.
Subtema. La evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos
La evaluación del desempeño de los circuitos eléctricos: eficacia y eficiencia del circuito y sus componentes.
Los costos del diseño y la operación de los sistemas eléctricos.
La previsión de impactos ambientales y la aceptación social de los productos.
Actividad 4.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida elabora una presentación en powerpoint.
·         Procesos técnicos.
·         Evaluación.
·         Monitoreo ambiental.
·         Sistemas tecnológicos.
·         Análisis costo beneficio.
·         Eficacia.
·         Eficiencia.
·         Fiabilidad.
·         Factibilidad.
·         Contexto social y natural.
FECHA DE ENTREGA. 17 AL 20 MARZO 2015.
Actividad 5.
Evaluar la eficiencia y la eficacia de productos de diversas marcas: lámparas, apagadores, interruptores y controles, entre otros. Concentrar los resultados en una tabla comparativa y presentarlos en plenaria.
Consultar en la Revista del Consumidor los estudios de calidad y desempeño de diversos productos empleados en el hogar. Presentar los resultados mediante un informe técnico.
FECHA DE ENTREGA: 23 AL 26 MARZO 2015.
Subtema. El control social de los sistemas tecnológicos para el bien común
Los procesos autogestivos conforme a los intereses y necesidades comunitarios.
Los aspectos que deben considerarse para la aceptación social de productos:
• Oferta y demanda.
• Costos.
• Satisfacción de necesidades.
• Utilidad social.
Actividad 6.
Investiga lo siguiente:
·         Control social.
·         Intervención.
·         Evaluación.
·         Participación ciudadana.
·         ¿Qué es la oferta y la demanda?
FECHA DE ENTREGA: 13 AL 17 ABRIL 2015.
Actividad 7.
Simular el diseño de un sistema de generación y distribución de energía comunitaria para uso doméstico. Realizar en clase. Llevar los materiales a clase.
Debatir en plenaria sobre los factores sociales que intervienen en la aceptación de un producto. Se sugiere indagar sobre un producto electrodoméstico; por ejemplo, diferentes tipos de televisores.
FECHA DE ENTREGA: 20 AL 24 ABRIL 2015.
EVALUACIÓN: TENTATIVAMENTE, 27 AL 30 ABRIL 2015.



jueves, 15 de enero de 2015

1ER. GRADO.
Bloque III. Transformación de materiales y energía.
Propósitos:
1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad.
2. Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función en diversos procesos técnicos.
3. Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos técnicos.
Aprendizajes esperados:
• Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.
• Distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
3. Transformación de materiales y energía.
3.1. Materiales
Origen, características y clasificación de los materiales.
Actividad 1.
Investiga los siguientes conceptos y elabora una presentación en PowerPoint con la información obtenida.
·        Que son los materiales.
·        Materiales naturales y sintéticos.
·        Propiedades físicas y químicas.
·        Propiedades técnicas.
·        Insumos.
Realizar el análisis morfológico de 5 herramientas. Identificar su forma, función y materiales con los cuales está elaborada. EJEMPLO.
HERRAMIENTA
REPRESENTACION
FORMA
FUNCIÓN
MATERIAL
Desarmador plano
Alargada, mango ergonómico de plástico, extensión metálica y punta plana imantada.
Atornillar y ajustar.
Mango de plástico.
Extensión metálica.
Punta plana imantado o no.
FECHA DE ENTREGA: 15 Y 17 DE DICIEMBRE DE 2014.
Actividad 2.
¿Cuáles son los materiales aislantes y conductores de la electricidad en los circuitos eléctricos?
Elaborar, mediante trabajo colaborativo, un muestrario de conductores, estableciendo sus características: materiales, funciones y propiedades, como conductibilidad, resistencia térmica y mecánica, porosidad, flexibilidad y dureza. Ejemplo.
Material
Función
Propiedades
FECHA DE ENTREGA: 7 y 12 DE ENERO DE 2015.
Actividad 3.
Realizar una presentación en PowerPoint  acerca de las aplicaciones de diversos materiales empleados como recubrimientos aislantes de metales; incluir pinturas, barnices, fibra de vidrio, silicones, asbesto, cintas de aislar, porcelana, chapopote, vidrio, mica y baquelita.
Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos.
Actividad 4.
Elaborar un muestrario de conductores eléctricos donde se muestre su calibre, empleando el calibrador circular y las especificaciones técnicas para calcularlos y aplicarlos (normas AWG y NOM).
FECHA DE ENTREGA: 12 Y 14 DE ENERO DE 2015.
Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, el uso y el procesamiento de los materiales.
Actividad 5.
Investigar los siguientes conceptos y con la información obtenida realizar un tríptico.
• Materiales.
• Desecho.
• Impacto ambiental, sus tipos y características.
Práctica 1. Elaborar las conexiones que te indique el Prof. Durante la clase. 10 en el programa cocodrilo y los mismos en tu tabla.
FECHA DE ENTREGA: 19 y 21 ENERO 2015.
Actividad 6.
Realizar una investigación documental acerca del impacto ambiental que generan los materiales plásticos en los ecosistemas. Y con la información obtenida realizar un periódico mural. Se realiza en clase.
Práctica 2. Elaborar las conexiones que te indique el Prof. Durante la clase. 10 en el programa cocodrilo y los mismos en tu tabla.
FECHA DE ENTREGA: 26 y 28 ENERO 2015.
Tema. 3.2. Energía
Subtema. Fuentes y tipos de energía y su transformación.
Actividad 7.
• Fuentes de energía.
• Tipos de energía.
• Transformación de energía.
Elaborar un cuadro comparativo acerca de las diversas fuentes de energía. Presentar los resultados en plenaria.
Práctica 3. Elaborar las conexiones que te indique el Prof. Durante la clase. 10 en el programa cocodrilo y los mismos en tu tabla.
FECHA DE ENTREGA: 02 y 04 FEBRERO 2015.
Subtema. Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación.
Actividad 8.
Realizar el análisis funcional de la lámpara incandescente o motor para analizar su estructura, así como la función de la energía eléctrica en relación con los materiales y condiciones de funcionamiento.
Práctica 4. Elaborar las conexiones que te indique el Prof. Durante la clase. 10 en el programa cocodrilo y los mismos en tu tabla.
FECHA DE ENTREGA: 09 y 11 FEBRERO 2015.
Subtema. Previsión del impacto ambiental derivado del uso y transformación de la energía.
Actividad 9.
Investiga que es un conversor de energía.
Los pasos para realizar un análisis sistémico.
Realizar un análisis sistémico de los conversores de energía, incluyendo dínamos, alternadores y generadores.
Práctica 5. Elaborar las conexiones que te indique el Prof. Durante la clase. 10 en el programa cocodrilo y los mismos en tu tabla.
FECHA DE ENTREGA: 16 y 18 FEBRERO 2015.

2NDO. GRADO.
Bloque III. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza.
Propósitos
1. Reconocer los impactos de los sistemas técnicos en la naturaleza.
2. Tomar decisiones responsables para prevenir daños en los ecosistemas generados por la operación de los sistemas técnicos y el uso de productos.
Aprendizajes esperados
• Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos.
• Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la naturaleza.
• Recaban y organizan información sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos técnicos.
3. La técnica y sus implicaciones en la naturaleza.
Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza de la operación de sistemas técnicos.
Actividad 1.
Investiga los siguientes conceptos y realiza un tríptico o glosario con la información obtenida.
• Recursos naturales, tipos y 10 ejemplos.
• Desecho.
• Impacto ambiental y sus consecuencias.
• Contaminación y tipos.
• Sistema técnico.
Práctico 1.
Diseñar y elaborar un adorno navideño mediante un circuito eléctrico.
FECHA DE ENTREGA: 15 y 17 DICIEMBRE 2014.
Actividad 2.
Realizar el análisis sistémico de un automóvil de combustión interna y otro híbrido para identificar los impactos ambientales debido al uso de diversos tipos de energía. Hacer presentación en PowerPoint.
Mediante un cartel proponer alternativas para el ahorro de energía eléctrica en el hogar, la escuela y la comunidad.
FECHA DE ENTREGA: 8 Y 13 ENERO 2015.
Actividad 3.
Realizar una investigación documental acerca de los principales impactos en el ambiente de la extracción y transformación de insumos para la creación de componentes y partes de aparatos eléctricos. Se sugiere indagar sobre los materiales plásticos.
FECHA DE ENTREGA: 13 y 15 ENERO 2015.
Practico 2. Realizar las conexiones que te indique el Prof. En tu tablero de conexiones. 10.
Subtema. Las alteraciones de los ecosistemas debido a la operación de los sistemas técnicos
Actividad 4.
¿Qué es la alteración en los ecosistemas?
• Extracción.
• Transformación.
• Desechos.
Con la información obtenida realizar un tríptico.
Practico 3. Realizar las conexiones que te indique el Prof. En tu tablero de conexiones. 10.
FECHA DE ENTREGA: 20 Y 22 DE ENERO 2015.
Subtema. El papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la naturaleza.
Actividad 5.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza una presentación en powerpoint.
Principio precautorio.
• Técnica.
• Preservación.
• Conservación.
• Impacto ambiental.
¿Qué son los circuitos eléctricos inteligentes y dónde se utilizan?
Practico 4. Realizar las conexiones que te indique el Prof. En tu tablero de conexiones. 10.
FECHA DE ENTREGA: 27 Y 29 DE ENERO 2015.
Actividad 6.
Visitar un edificio inteligente para identificar las diversas fuentes de energías utilizadas, así como los sistemas empleados en caso de fallas de energía y los principales materiales usados en la instalación de circuitos. Con la información obtenida realizar una presentación en PowerPoint, explicando cada una de las energías utilizadas.
Practico 5. Realizar las conexiones que te indique el Prof. En tu tablero de conexiones. 10.
FECHA DE ENTREGA: 03 Y 05 DE FEBRERO 2015.
Subtema. La técnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio.
Actividad 7.
FECHA DE ENTREGA: 10 Y 12 DE FEBRERO 2015.
Investiga los siguientes conceptos y con la información obtenida realiza un periódico mural. Llevar la información a clase y en equipos realizar la actividad.
• Sociedad del riesgo.
• Principio precautorio.
• Riesgo.
• Situaciones imprevistas.
• Salud y seguridad.
Practico 6. Diseña y realiza 5 conexiones propias, tomando en cuenta el ahorro de energía eléctrica.
FECHA DE ENTREGA: 10 Y 12 DE FEBRERO 2015.
Actividad 8.
Realizar una investigación documental acerca de la sociedad del riesgo y su relación con el principio precautorio. Presentación en PowerPoint.
FECHA DE ENTREGA: 17 Y 19 DE FEBRERO 2015.

3ER. GRADO.
Bloque III. Innovación técnica y desarrollo sustentable.
Propósitos
1. Tomar decisiones para emplear de manera eficiente materiales y energía en los procesos técnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad de acuerdo con los criterios del desarrollo sustentable.
Aprendizajes esperados
• Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y la naturaleza.
• Plantean alternativas de solución a problemas técnicos y elaboran proyectos de innovación.
3. Innovación técnica y desarrollo sustentable.
Subtema. Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.
Actividad 1.
Investigar los siguientes conceptos y con la información obtenida realizar una presentación en PowerPoint.
• Impacto ambiental.
• Sistema técnico.
• Costo ambiental.
Elaborar, por medio de representaciones gráficas (bocetos, dibujos, maquetas, croquis), los escenarios de futuro que se imaginen acerca del énfasis de campo.
Practico 1. Elaborar un adorno de navidad. (Cada alumno traerá el material para elaborar el adorno).
17 de diciembre 2015.
Actividad 2.
Realizar una investigación documental sobre las diferentes fuentes alternativas para la generación de electricidad de bajo impacto ambiental, como el empleo de la luz solar, el viento, las mareas y las corrientes de agua, entre otros. Presentar un informe ilustrado.
Diseñar e implementar un proyecto relacionado con el cuidado del medio ambiente para la resolución de problemas comunitarios (reforestación, reciclaje, vivero, consumo responsable de energía). Elaborar carteles para difundir el proyecto y fomentar la participación ciudadana.
Entrega: 07 y 09 de enero de 2015.
Actividad 3.
Realizar el análisis sistémico de una celda de hidrógeno y proponer aplicaciones para usarlo. Exponer en plenaria.
Que es la nanotecnología, sus características y sus aportes en el diseño de circuitos eléctricos.
Entrega: 14 y 16 de enero de 2015.
Actividad 4.
Implementar un sistema basado en celdas solares. Identificar el sistema de alimentación, el sistema de control, los actuadores, los sensores y sus funciones. Actividad en equipo y presentar sus resultados en plenaria.
Entrega: 21 y 23 de enero 2015.
Subtema. La innovación técnica en los procesos técnicos.
Actividad 5.
Realizar un análisis morfológico para identificar las mejoras en los circuitos eléctricos aplicados en los electrodomésticos e identificar sus principales aportes en el desempeño y vida útil de éstos. En equipos de 5 para 3ero. A,B,C.
Entrega: 28 y 06 de febrero 2015.
Actividad 6.
Construir un sistema de iluminación con bajo consumo de energía.
Entrega: 11 y 06 de febrero 2015.
La innovación técnica para el desarrollo sustentable.
Actividad 7.
Investigar los siguientes conceptos y realizar una presentación en PowerPoint.
• Innovación.
• Ciclos de la innovación técnica.
• Qué es el desarrollo sustentable y las características que lo componen.
• Equidad.
• Calidad de vida.
• Normas ambientales.
Entrega: 18 y 20 de febrero 2015.
Proyecto: Elaborar energía eléctrica mediante un generador eólico.